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多模态大模型赋能高校思政教育的比较与路径
摘要
多模态大模型为高校思想政治教育创新教学范式、提升育人实效提供了重要机遇。然而，高校思想政治教育仍面临核心理论抽象难懂、教学互动深度不足以及价值引领路径单一等现实挑战。通过系统分析多模态大模型的特性与风险，研究深入探讨了多模态大模型在高校思想政治教育内容重构与过程再造两大维度的应用潜能，并在此基础上构建涵盖价值、制度与素养的高校思想政治教育生态，为多模态大模型与高校思想政治教育的深度融合提供有益参考。
多模态大模型；人工智能；高校思政教育；比较；路径
引用本文
陈佳琪，柯宇曦. 多模态大模型赋能高校思政教育的比较与路径[J]. 中国现代教育学报. 2025, 1 (4): 159-164. DOI: 10.70693/jyxb.v1i4.144.
APA引用
陈佳琪, 柯宇曦. (2025). 多模态大模型赋能高校思政教育的比较与路径. 中国现代教育学报, 1 (4), 159-164. https://doi.org/10.70693/jyxb.v1i4.144
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