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诗意之议：百年新诗教育的若干矛盾说略
摘要
饱受师范与文学双重领域关注的新诗教育问题，既是脱胎于古典汉语文学与美学道统的衍生产物，具备明显的书斋风范、私塾气质，长期作为一种传统语文或诗词教育的支流、附属品而存在；同时在愈发丰赡的文化理论与学术视角下，新诗教育又堪称一面跨学科、跨时代的多维度的价值舆图。汉语新诗迄今百年，其本质正是近现代中国文化发生剧变和改革的碑铭。长期反映乃至介入、参与建构几代人的精神“启蒙”、思辨与审美。深入研究当代新诗教育所存在的矛盾与弊症，所开拓的创见与新思，或将形成一章有利于学科建设与施教发展的经验图谱。
新诗教育；诗歌文化；当代文学；转型与矛盾
引用本文
高若栋. 诗意之议：百年新诗教育的若干矛盾说略[J]. 中国现代教育学报. 2025, 1 (4): 31-36. DOI: 10.70693/jyxb.v1i4.112.
APA引用
高若栋. (2025). 诗意之议：百年新诗教育的若干矛盾说略. 中国现代教育学报, 1 (4), 31-36. https://doi.org/10.70693/jyxb.v1i4.112
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