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高中语文古诗文教学的困境与策略探究--以学习任务群为视角
摘要
在教育改革持续推进的背景下，高中语文古诗文教学面临新的挑战与机遇。本研究发现传统古诗文教学模式受应试影响，存在教学方法单一、学生兴趣低、资源整合不足等问题，而语文学习任务群的出现从四个方面为其提供了解决问题的新路径。第一，设计丰富的学习任务促进学生能力提升；第二，创设真实且充满“语文味”的情境营造学习氛围；第三，有效整合资源帮助学生构建全面知识体系；第四，建构多元评价体系全面科学地认识学生。这些策略能有效应对教学困境，提升学生语文核心素养，并为未来深化教学改革指明了方向。
高中语文；学习任务群；古诗文教学；现实困境；创新策略
引用本文
刘涵. 高中语文古诗文教学的困境与策略探究--以学习任务群为视角[J]. 人文与社会科学学刊. 2025, 1 (5): 137-141. DOI: 10.70693/rwsk.v1i5.967.
APA引用
刘涵. (2025). 高中语文古诗文教学的困境与策略探究--以学习任务群为视角. 人文与社会科学学刊, 1 (5), 137-141. https://doi.org/10.70693/rwsk.v1i5.967
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