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以诗为境理念指导下的大学公共数学教学
摘要
本论文基于课程思政视角，深入探讨以诗为境理念在大学公共数学教学中的应用。通过剖析王国维诗词三境界与数学三种层次美学的内在联系，挖掘诗词与数学在创作源泉、思维方式等方面的共性，分析该理念在大学公共数学教学中的理论和实践价值，并提出具体教学策略与实践案例，旨在为大学公共数学教学改革、学生综合素质培养提供新的思路与方法。
诗为境理念；大学公共数学；课程思政；诗词境界；数学美学
引用本文
苏莉，于晟伟. 以诗为境理念指导下的大学公共数学教学[J]. 人文与社会科学学刊. 2025, 1 (5): 47-49. DOI: 10.70693/rwsk.v1i5.944.
APA引用
苏莉, 于晟伟. (2025). 以诗为境理念指导下的大学公共数学教学. 人文与社会科学学刊, 1 (5), 47-49. https://doi.org/10.70693/rwsk.v1i5.944
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