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红色教育基地对青少年文化认同影响研究——以焦裕禄同志纪念馆为例
摘要
本研究以焦裕禄同志纪念馆为案例，探讨红色教育基地对青少年文化认同的影响及其作用机制。本研究基于认知-情感-行为模型，将文化认同划分为文化知识、文化情感和文化行为三个维度，以教育参观情况、传播内容和形式、沉浸式课堂参与为自变量，通过问卷调查法收集数据，采用相关分析和回归分析验证假设。研究为优化红色教育基地教育模式、增强青少年文化认同提供了实证依据，并提出强化沉浸式教育体验和优化传播内容与设计的建议。
红色文化；红色教育基地；青少年；文化认同；焦裕禄同志纪念馆
引用本文
芦昊翔. 红色教育基地对青少年文化认同影响研究——以焦裕禄同志纪念馆为例[J]. 人文与社会科学学刊. 2025, 1 (3): 224-229. DOI: 0.70693/rwsk.vi3.824.
APA引用
芦昊翔. (2025). 红色教育基地对青少年文化认同影响研究——以焦裕禄同志纪念馆为例. 人文与社会科学学刊, 1 (3), 224-229. https://doi.org/0.70693/rwsk.vi3.824
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