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以“格林公式”教学为案例的思政元素挖掘探讨
摘要
高等数学不仅是理工科学生必备的基础知识，也是跨学科研究的重要工具，无论是物理、化学、工程学还是经济学都是不可或缺的一部分，旨在培养学员严谨的逻辑思维能力，并为学习其它课程奠定理论基础，在消防救援人才培养中占据重要地位。以“格林公式”教学案例为基础，分别从辩证唯物主义哲学思想、刻苦钻研的学术精神、严谨细致的规矩纪律意识、赴汤蹈火为消铸盾的奉献精神等方面充分挖掘思政元素，紧扣育人目标开展课堂教学，并为其它基础课程的课程思政教学提供参考。
格林公式；课程思政；曲线积分；二重积分；消防救援
引用本文
何永明，于晟伟，王洪庆，王亚男，汪雁. 以“格林公式”教学为案例的思政元素挖掘探讨[J]. 人文与社会科学学刊. 2025, 1 (2): 308-313. DOI: 10.70693/rwsk.v1i2.621.
APA引用
何永明, 于晟伟, 王洪庆, 王亚男, 汪雁. (2025). 以“格林公式”教学为案例的思政元素挖掘探讨. 人文与社会科学学刊, 1 (2), 308-313. https://doi.org/10.70693/rwsk.v1i2.621
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